Pró - Letramento

Professores ... fiquem atentos!!

  Novas turmas do Pró-Letramento 2012 no segundo semestre.

Pró-Letramento de Alfabetização e Linguagem - 2011

        As professoras de Itaguaí encantaram seus alunos !!!!!

          Um pouco do Pró - Letramento de 2011 !

DINÂMICAS

 Dinâmica: Construindo idéias

Ø  Em grupo, terão que iniciar a construção de um texto, cujo tema poderá ser escolhido pela turma. Será determinado um tempo e o grupo terá que parar e trocar o texto. Sendo assim, o outro grupo dará continuidade a história.

Dinâmica:  As versatilidades do barbante

Ø  Construção do texto coletivo.

§    Iniciar a construção do texto com uma frase, passando o barbante para outro educando que dará continuidade e assim por diante.

§  Após o término do texto, analisamos a coerência e os elementos essenciais na construção do mesmo.

 Dinâmica: Deu a louca nos contos infantis

Ø  Criar um diálogo entre:

§  As madrastas das histórias da Branca de Neve e da Gata Borralheira;

§  Os lobos das histórias Os três Porquinhos e a chapeuzinho Vermelho;

§  As bruxas das histórias A Bela Adormecida, Branca de Neve e João e Maria.

Dinâmica: O dicionário

• Cada grupo consulta o dicionário e escolhe uma palavra de uso pouco freqüente. Em seguida, registra na folha uma definição extraída do dicionário e outra inventada pelo grupo. Então, um grupo lê as duas definições para o outro, que deve dizer qual a definição real e qual a inventada

Sugestões de Leitura Deleite

Leitura Deleite

O que é Leitura Deleite?

É ler pelo simples prazer de ler!

Sem objetivos didático-pedagógicos, sem a "obrigação" de trabalhar em aula sobre o que foi lido...

Quando fazê-la? Diariamente!

Material disponibilizado pela Universidade Federal de Pernambuco/ Centro de Educação/ Centro de Estudos em Educação e Linguagem:

ü A inserção do momento da Leitura Deleite na sala de aula permite ao aluno entender que em nossa vida lemos com várias finalidades (seguir instruções, obter uma informação precisa, revisar escrito próprio, aprender, etc.) e uma delas é a leitura só por prazer, para nos divertimos e distrairmos;

ü Contribui para o alcance de um dos objetivos atitudinais: a formação de leitores, pois desperta o gosto pela leitura;

ü A leitura deleite pode se tornar um entretenimento saudável que ensina, informa e forma crianças e jovens, de uma forma motivante e alegre.

 ü Estimula a imaginação e a curiosidade;

ü Faz as crianças terem acesso a vários textos (e vários gêneros), conhecerem vários autores e estilos de escrita;

ü À medida que a prática da leitura se sedimenta e se torna um prazer, que o leitor aprende a desfrutar, formulam-se juízos de valor sobre os significados apreendidos, sobre a validade e adequação das idéias, comparando-as com experiências e leituras anteriores.

                  Maria Cristina, professora da rede municipal de Itaguaí, praticando  a Leitura Deleite